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【爱国情 奋斗者】潜心教改占据前沿 痴心教育爱撒校园

——记海城市特等劳动模范 海城四中教师张敏

人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神、奉献精神、敬业精神,和为人师表、以身作则的精神,海城四中语文教师张敏就用诚挚的爱心、执着的恒心、坚定的信心呵护着每一位学生,并以工作热情和人格魅力赢得了学生的尊敬、信任。

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做经师 创造灵活教学方法

张敏深知,作为一名语文教师,在汉语言文学专业领域必须具有深厚的学养,只有不断加深学养,跟上本专业的学术进展,才能占据时代的学术前沿。早在2009年1月张敏就获辽宁省语文学科骨干教师称号,先后在《现代阅读》上发表《爱心+恒心+诚心=事业心》一文,并获得优秀论文一等奖,论文《想象是语文教学的必要手段》获国家级二等奖;2013年在《课程教育研究》11期发表论文《寓德育教育于语文教学中》,荣获一等奖。同时承担教研培训工作:2012年6月参加“国培计划”义务教育骨干教师远程培训;2013年9月14日至27日在上海市沪江进修学院参加“鞍山市首届名师高级研修班”学习,所撰写的总结在《初中语文少教多练教学教法的探究》在《鞍山教育》第227期发表。2014年以来,有3项国家科研课题结题,并荣获科研成果一、二等奖。2016年6月15日申报中国高等教育学会教师教育分会“十三五”科研课题《中华传统文化与现代语文课堂教学实践研究》的课题研究,与语文工作室成员共同探讨传统文化与写作的课堂研究。

作为海城四中语文组组长,张敏把对学生“核心素养”的培养融入到课堂,以经典阅读为载体,创建人文校园、书香校园。组织学生开展阅读课、晨读晚练、手抄报展示、演讲比赛、汉字听写大赛、作文大赛、书法比赛、改编课本剧等活动,在学生的心灵世界播种知识。把学生的写作课放在首位,在第十七届全国中小学“创新杯”作文征文大赛中,海城四中共有153名学生获奖。2018年,在海城四中语文名师工作室的教师指导下,有145名学生的作文发表在《全国中小学生作文选》上,2019年她执教的群文阅读课《父爱的温度》获得全国示范课特等奖。

在语文教学实践中总结出来的十条经验:提高遣词造句能力,开设文学鉴赏课,提高学生的文学修养,理直气壮抓背诵,积累丰厚的文学文化底蕴自编自演小话剧,培养学生的创造性。在平时课堂教学中她坚持创设生动情境,设计多层次的练习,采用灵活的教学方法,使学生的语文成绩得到很大提高。

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做名师 积极推进语文改革

作为全国名师工作室联盟海城初中语文名师工作室的主持人,张敏带领工作室成员开展教学、教研、培训、科研等工作。她与海城四中语文教师共同编写《国学经典》校本教材和《多彩人生》校本教材。先后在海城教师进修学校作《做特色阅读,展四中风采》的报告;在全国名师工作室联盟年会上作《走进经典阅读 奠基立德树人 造就名师队伍》的报告;在海城教育局作《名师工作室——中青年教师成长的摇篮》的报告;在鞍山教师进修学校期初集备时作《大语文战略与群文阅读》的报告。她积极践行海城教育局提出的“行千里路,送百节课”活动,先后到海城九中、毛祁中学、南台二中、腾鳌实验、高坨中学、温香二中、温香一中、高坨中学、耿庄中学、东四方台中学、接文中学等学校送教。到毛祁中学、西关小学、前进小学、站前小学开展小初衔接活动。所带语文名师工作室成员先后有李明、李威等12名教师参加了全国名师工作室联盟的优秀课展示,充分发挥了语文名师工作室的示范、引领、辐射作用。

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做人师 引导学生积极向上

古话说:经师易得,人师难求。张敏时刻把既做好“经师”更要做好“人师”作为自己的从教要求。为了学生的成长成才,她自觉用知识、能力和品德行为对学生言传身教,并持之以恒,诲人不倦。她以满腔的热情关怀学生,护航学生健康成长,使其身心免受不良影响的危害。每天早晨的第一件事就是巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,学生生病时,及时与医疗室取得联系,领他们去看病,照顾他们的生活,像家长待孩子一样。作为班主任,张老师善于发现学生身上的闪光点,善于给学生以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,利用开班会、团会,引导学生向善的方面发展,激发学生思维与兴趣。班上有一名小男孩聪明好学,一家五口挤在30几平方米的地上室,母亲常年卧病在床,爷爷奶奶70多岁,只靠父亲一个人打工维持生活。张敏经常给孩子鼓劲,使其树立信心,利用课余时间为孩子辅导功课,年节到学生家走访,2013年,这名学生以680分的成绩考入省实验高中。她所带班级2005、2017年被评为鞍山市“三好班级”,她个人被评为鞍山市优秀班主任、优秀教师。

取火点灯,光照一室。张敏便是那点灯的人,照亮学生前行的路。作为海城语文名师工作室的主持人,她深感任重道远,以后,她将带领她的团队不断丰富教学手段和方式,提高教师素质,提升教学水平,教授给学生更多的知识。

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